ประโยชน์ของการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาสิ่งใหม่ ๆ
ชั้นสุดท้ายหรือการฝึกอบรมที่คุณจำได้คืออะไร? มันเกิดขึ้นเป็นบทบรรยายที่ทำให้คุณรู้สึกเหนื่อยล้าหรือไม่? การเรียนรู้เกี่ยวกับการดำเนินการเป็นเครื่องมือที่ผู้สอนสามารถใช้ในการสร้างการฝึกอบรมหรือการเรียนรู้ที่มีพลังสำหรับผู้เข้าอบรม
เทคนิคการเรียนรู้การปฏิบัติงานสามารถใช้เป็นรายบุคคลเป็นทีมในการจัดกลุ่มย่อยหรือภายในองค์กร การเรียนรู้การดำเนินการสามารถดำเนินการได้แบบหนึ่งต่อหนึ่งโดยใช้บุคคลในสถานที่ตั้งทางกายภาพหรือทางออนไลน์ การใช้วิธีการสอนแบบนี้สามารถช่วยในการศึกษาของแต่ละบุคคลได้เนื่องจากใช้รูปแบบการเรียนรู้ด้านเสียงภาพคินเนสและสัมผัสเพื่อพัฒนากลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จ
องค์ประกอบหลักของการเรียนรู้การปฏิบัติคืออะไร?
องค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้เกี่ยวกับการดำเนินการอาจเป็นการรวมกันของรายการใด ๆ หรือทั้งหมดที่ระบุไว้ด้านล่าง:
ปัญหาและคำถาม
ข การฟังที่ใช้งานอยู่
ค การฝึกสอนและการสะท้อน
d การแบ่งปันและการเรียนรู้
อี พัฒนาแผน
ฉ เริ่มปฏิบัติ
ในการตั้งค่ากลุ่มหนึ่งอาจเริ่มเซสชันปิดด้วยปัญหาที่พบบ่อยหรือตั้งคำถามกับชั้นเรียนเพื่อให้กระบวนการคิดร้อนขึ้น จากนั้นทีมงานจะได้มีการพูดคุยกันและใช้การฟังอย่างกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมกับกลุ่มพวกเขาสามารถเริ่มระดมความคิดเพื่อกำหนดคำถามและแนวทางที่แตกต่างกันได้มากขึ้น
ผู้สอนของหลักสูตรมีส่วนร่วมในฐานะโค้ชด้านงานอดิเรกให้กำลังใจและคำแนะนำ ในฐานะที่กลุ่มทำงานร่วมกันพวกเขายังสามารถสะท้อนถึงรายการที่ได้รับการกล่าวถึงและสร้างรายการลำดับความสำคัญ รูปแบบการเรียนรู้และแบ่งปันประสบการณ์นี้ช่วยให้ทุกคนสามารถเพิ่มความคิดหรือสร้างสิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างรวดเร็วเนื่องจากกิจกรรมมีการหมดเวลา เมื่อถึงเวลาแล้วกลุ่มควรจะสามารถนำเสนอสิ่งที่พวกเขาได้พัฒนาขึ้นและได้รับการตอบรับ เมื่อพวกเขาได้ทำเช่นนั้นพวกเขาสามารถปรับเปลี่ยนและดำเนินการเพื่อใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
วิธีการสมัครเรียนรู้การปฏิบัติ
การเรียนรู้การกระทำสามารถนำมาใช้กับทุกสิ่งที่คุณอาจได้รับการสอนโดยใช้เนื้อหาและสร้างประสบการณ์การเรียนรู้แบบมืออาชีพ ตัวอย่างของกิจกรรมการเรียนรู้การกระทำที่ฉันได้ใช้เกี่ยวกับขนม smarties ตัวตั้งเวลาและมือข้างหนึ่ง ในแบบฝึกหัดนี้เรามีรอบที่สามซึ่งผู้เข้าร่วมจะถูกถามให้เขียนจำนวนขนมที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาสามารถวางไว้ในคอลัมน์แนวตั้งได้ภายในหนึ่งนาที หลังจากผ่านไปหนึ่งนาทีเราจะสังเกตเห็นว่าใครเป็นคนที่เรียงกันมากที่สุดและพูดถึงสาเหตุ ต่อไปเราจะทำอีกครั้งและฉันก็เขียนให้พวกเขาทราบว่าพวกเขาคิดอย่างไร แต่ก่อนที่เราจะเริ่มจับเวลาฉันจะบอกให้พวกเขาใช้มือที่ไม่เด่น บางคนประหลาดใจกับผลและอื่น ๆ ต่อสู้ซ้อนคอลัมน์ของขนม
ในรอบที่สามพวกเขาสามารถใช้มือทั้งสองข้างและทำงานร่วมกับคู่ค้าได้ ในช่วงรอบเหล่านี้ขนมที่พวกเขาสแต็คที่ไปถึงเป้าหมายที่พวกเขาได้เขียนลงนับเป็นสิบจุดและพวกเขาได้รับห้าคะแนนพิเศษสำหรับลูกอมทุกซ้อนมากกว่าเป้าหมายของพวกเขา ถ้าไม่บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ candies จะนับเป็น 5 คะแนนเท่านั้น
หลังจากรอบทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์แล้วเราจะหารือเกี่ยวกับเป้าหมาย SMART และตั้งเป้าหมายสำหรับกลุ่มและทำงานในแต่ละเป้าหมาย การออกกำลังกายนี้ทำให้ผู้เข้าร่วมคิดว่าการตั้งเป้าหมายสามารถทำงานได้ดีในธุรกิจของพวกเขาอย่างไร สะท้อนให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมมีผลต่อเป้าหมายอย่างไร (กล่าวว่าตารางสั่นและเคาะเหนือลูกกวาดทั้งหมด) และสิ่งที่กระตุ้นให้แต่ละคนวางขนมขึ้นหรือน้อยลง สมาร์ทเป็นตัวย่อสำหรับเฉพาะวัดผลได้มีความเกี่ยวข้องและตั้งเวลา เป้าหมายควรมีการปรับเปลี่ยนเป็นครั้งคราวเพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์และความสำคัญที่เปลี่ยนแปลงไปของแต่ละบุคคลและ บริษัท
คุณจะได้รับผลประโยชน์จากการเรียนรู้อย่างไร
หนึ่งในประโยชน์หลักของบุคคลที่มีส่วนร่วมในการเรียนรู้การดำเนินการก็คือพวกเขาสามารถใช้รูปแบบการเรียนรู้ของตนเอง (การได้ยินการมองเห็นการเคลื่อนไหวและการสัมผัส) เพื่อให้ประสบการณ์ในการเรียนรู้สนุกสนาน การสอนวิธีนี้ให้กับบุคคลช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้ทำให้ประสบการณ์สนุกซึ่งทำให้ “เหนียว” และน่าจดจำ ในฐานะที่เป็นบุคคลที่ยังคงมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ที่ใช้งานพวกเขายังปรับปรุงการแก้ปัญหาของพวกเขาทักษะการสื่อสารและการจัดการ